내러티브로 그려낸 삶의 이야기: 프로액티브한 중년여성의 커리어 정체성 탐구
Life Stories Drawn through Narrative: Exploring the Career Identity of Pro-active Middle-aged Women
- 한국성인교육학회
- Andragogy Today
- 제28권 제3호
-
2025.081 - 24 (24 pages)
-
DOI : 10.22955/ace.28.3.202508.1
- 63
이 연구의 목적은 변화하는 사회․경제적 환경 속에서 프로액티브한 성향을 지닌 중년여성들의 커리어 정체성을 탐구하는 것이다. 프로액티브하다는 것은 환경에 수동적으로 순응하지 않고, 스스로 기회를 창출하며 상황을 변화시키는 성향이다. 이 연구는 내러티브 탐구 절차(Clandinin & Connelly, 2000)에 따라 연구참여자 다섯 명을 심층 인터뷰하고, 커리어개발 시스템이론(Patton & McMahon, 2006)을 분석 틀로 삼아 이들의 커리어 정체성 형성과정을 탐색하였다. 연구결과, 커리어 정체성은 과거의 성찰, 현재의 전략적 실행, 미래 지향적 가치 실현의 순환 구조 속에서 형성되었으며, 이는 개인 성취를 넘어 사회적 기여로 확장되었다. 연구참여자들은 자기 설득과 성찰을 통해 커리어의 의미를 재구성하고, 관계적 맥락에서 지속 가능한 성장 기반을 구축해 나갔다. 이 연구는 프로액티브한 중년여성의 커리어 정체성을 다차원적이고 유동적인 서사로 조명하며, 이들의 삶을 통합적으로 이해하는 이론적․실천적 기초를 제공하였다는 점에서 의의가 있다.
The purpose of this study was to deeply explore the career identity of middle-aged women with pro-active tendencies in the context of changing social and economic environments. Using narrative inquiry (Clandinin & Connelly, 2000) and the Systems Theory Framework for Career Development (Patton & McMahon, 2006), in-depth interviews were conducted with five participants. The results revealed that their career identities were shaped through a cyclical process of past reflection, strategic present action, and future value realization. This process extended beyond personal achievement to include social contribution, with participants reconstructing meaning through self-trust and reflection. The study highlights career identity as a multidimensional and fluid narrative, offering theoretical and practical insights into the integrated lives of middle-aged women.
Ⅰ. 내러티브를 시작하며
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법론
Ⅳ. 프로액티브한 중년여성의 커리어 정체성 형성 및 배경
Ⅴ. ‘내’가 만들어 내는 ‘나’의 커리어 정체성
Ⅵ. 내러티브를 마치며
참 고 문 헌
(0)
(0)