노인 상담자의 전문성 발달 경험에 관한 현상학적 연구

A Phenomenological Study on the Professional Development Experiences of Gerontological Counselors

본 연구의 목적은 노인 상담자 양성을 위한 기초 자료를 마련하고자, 노인 상담자의 전문성 발달 경험을 탐색하는 데 있다. 이를 위해 석사 과정을 이수하고 노인 대상으로 실무 경력 2년 이상인 상담자 11명을 대상으로 심층 면담을 실시하여, 그들의 상담 경험을 분석하였다. 수집된 면담 자료는 Giorgi의 현상학적 연구 방법에 따라 분석하였으며, 그 결과 87개의 의미 단위가 도출되었고, 이는 25개의 하위 주제와 6개의 상위 주제로 통합되었다. 도출된 상위 주제는 ‘삶의 흐름을 따라 이어진 노인 상담과의 만남’, ‘상담자 정체성의 내적 혼란’, ‘노인 상담 숙달을 향한 실천적 도전’, ‘노인을 존재로서 존중하는 태도’, ‘노인 상담에 관한 관점 전환’, ‘노인 상담자로의 발돋움’이었다. 본 연구는 상담자들이 노인 전문성을 발달시키는 과정에서 단순한 상담 기술의 습득을 넘어, 노인과 상담에 대한 태도와 관점의 질적 변화를 경험하고 있음을 밝혀냈다. 이러한 결과를 바탕으로 노인 상담자 양성을 위한 실천적 함의를 제시하였다.

This study aims to explore the professional development experiences of counselors specializing in older adults, to enhance the training of gerontological counselors. In-depth interviews were conducted with 11 counselors who had completed a master’s program and had more than two years of experience counseling older adults. The data were analyzed using Giorgi’s phenomenological research method, resulting in 87 meaning units, which were synthesized into 25 subthemes and six themes. These themes were: “Encounters with gerontological counseling in the flow of life,” “Inner confusion in professional identity,” “Practical efforts to master gerontological counseling,” “Respecting older adults as beings,” “Shifting perspectives on gerontological counseling,” and “Taking steps toward becoming a gerontological counselor.” The findings suggest that professional growth in gerontological counseling involves not only the acquisition of technical skills but also meaningful changes in counselors’ attitudes and perspectives. Implications for training programs and counselor education are discussed.