자율전공학부 입학 동기와 대학생활 적응 사례 연구

A Case Study on the Motivation for Application and College Adaptation of Undecided Students

본 연구는 2025학년도에 처음 무전공 학생을 모집한 A 대학, 자율전공학부생의 지원동기와 대학생활 적응 현황을 살피고, 전공자율선택제 정착을 위한 시사점 도출에 목적이 있다. 이를 위해 무전공 학생의 선발과 교육 관련 국내외 선행연구와 교육부 정책문건 검토 및 빅카인즈 기사 분석 등을 실시하였고, 자율전공학부생과 조교 인터뷰를 실시하였다. 연구 결과, 자율전공학부생의 다수는 입시전략의 일환으로 자율전공학부를 선택하였고, 대학의 지원이 부족한 상황에서 학생들 스스로의 행사기획을 통해 대학 적응력을 높여감을 확인하였다. 연구에 참여한 모든 학생들은 전공탐색 기회 부여 측면에서 전공자율선택제를 지지하였으며, 다수의 학생들은 자율전공학부에 만족하고 있었다. 본 연구는 입시전략이 무전공 선택의 주요 원인인 점과 부모나 교사가 무전공 선택에 영향을 준 점에서 선행 연구결과에 차이가 있었으며, 입학동기에 따라 자율전공학부 만족도에 차이가 있는 점과 학계의 전공자율선택제 부작용 우려에도 불구하고 모든 학생은 전공자율선택제 정책을 지지하는 점 등을 확인한 의의가 있다. 본 연구는 신입생 세미나 개설, 책임교수 상담 내실화, 선배 멘토링 등 대학생활 적응과제 등 전공자율선택제 정착을 위한 실천적 과제를 제시한 의의가 있다.

This study reviewed the motivation for admission to an autonomous major department, college adaptation, and satisfaction, and drew implications. A literature review and individual interviews with 13 undergraduate students from University A’s autonomous majors were conducted twice. Many students chose an autonomous major department, considering the possibility of passing. No systematic university life adaptation support plan was available. Students improved their adaptability to college life through orientations, MT, clubs, and sports competitions. Regardless of application motivation, many students were satisfied with the autonomous major department. All the students supported the university-free admission system in terms of major search opportunities. This study is meaningful in accumulating empirical data on the motivation for applying without majors and adapting to college, and is of practical significance in suggesting policy improvement tasks such as mentoring.