본 연구는 국내 학술지에 게재된 초등아동 돌봄 종사자 관련 논문을 분석하여 연구 동향을 탐색하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 초등아동 돌봄 종사자 관련된 총 76편의 논문을 게재연도, 게재학술지, 연구 대상, 연구 주제, 연구방법을 분석체계로 하여 내용 분석을 하였다. 분석결과 첫째, 2014년부터 연구는 지속해서 나타났으며, 둘째, 여러 분야의 학술지에서 연구가 수행되었고, 셋째, 연구 대상은 지역아동센터 종사자의 빈도가 가장 높았으며, 넷째, 연구 주제는 초등아동 돌봄 종사자의 직무와 관련된 연구가 많았으며, 다섯째, 연구방법 유형은 양적 연구 중 상관연구가 주로 나타났다. 이와 같은 연구결과에 따라 다음의 결론과 시사점을 제시하였다. 첫째, 초등아동 돌봄 종사자의 다양한 직무 환경과 특성을 반영한 심층적인 질적 연구가 확대될 필요가 있다. 둘째, 교육과 보육의 경계, 부처 간의 경계를 통합하는 연구와 함께 초등아동 돌봄 종사자의 자격요건을 표준화하기 위한 연구가 필요하며, 셋째, 종사자의 전문성 향상을 위한 교육 및 훈련 프로그램 개발과 효과 분석 연구가 지속해서 이루어져야 하며 향후 초등아동 돌봄 종사자의 구체적인 역량 개발에 관한 연구가 필요함을 제언하였다.
Childcare workers published in Korean academic journals. To this end, 76 articles related to primary child care workers were analyzed based on the year of publication, journal, research subjects, topics, and methods. The results showed the following: first, studies have continuously appeared since 2014; second, studies have been conducted in various journals; third, local children's center workers have been the most frequent research subjects; fourth, the most frequent research topics have been related to the duties of primary child care workers; and fifth, correlational studies have been the most frequent research method among quantitative studies. Based on these findings, the following conclusions and implications are presented. First, more in-depth qualitative studies are needed to reflect the diverse work environments and characteristics of early childhood care workers. Second, research is needed to standardize the qualification requirements of elementary care workers along with research that integrates the boundaries between education and childcare and the boundaries between ministries, and third, it was suggested that research on the development of education and training programs and effectiveness analysis to improve the professionalism of workers should be conducted continuously, and research on the development of specific competencies of care workers is needed in the future.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ.연구 결과
Ⅳ. 결론
참 고 문 헌
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