학술저널
Z세대의 중세 텍스트 읽기: 『캔터베리 이야기』의 「프롤로그」 읽기와 토론하기를 중심으로
- 경남대학교 교양교육연구소
- 아레테
- 제5호
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2023.0546 - 64 (19 pages)
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1. 서론: 어쩌다 중세
2. 『캔터베리 이야기』의 「프롤로그」 읽기 그리고 이해하며 질문하기
3. 결론: 중세의 텍스트를 읽는 의미
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