ICF-CY 모델을 활용한 경계선 지능 청소년 국내 연구동향 : 주제범위 문헌고찰

A Scoping Review of Research on Adolescents with Borderline Intellectual Functioning in South Korea Using the ICF-CY Model

경계선 지능 청소년은 정상 지능과 지적장애 사이에 해당하는 청소년으로, 청소년기 고유의 발달적 특성으로 인해 일반 또래보다 더 큰 어려움을 경험한다. 하지만 경계선 지능의 명확한 정의와 진단기준이 통일되지 않아 제도적 지원의 사각지대에 놓여 있으며, 관련 연구에 대한 종합적 고찰이 부족한 실정이다. 이에 본 연구는 기능·장애·건강분류에 관한 아동 및 청소년용(이하 ICF-CY)을 활용하여 경계선 지능 청소년에 관한 국내 연구 동향을 파악하고자 하였다. The Joanna Briggs Institute(JBI)에서 제시한 방법론적 지침과 주제범위 문헌고찰 보고지침 (PRISMA-ScR)에 따라 국내 5개 데이터베이스에서 문헌을 선정하고, ICF-CY 모델의 신체기능·구조, 활동, 참여, 환경 요인, 개인 요인 등 5개 영역별로 주제범위를 분석하였다. 분석 결과, 관련 연구는 2023-2024년에 급증했으며, 교육학과 예술치료학 분야에 편중되어 있었다. ‘경계선 지능’, ‘느린학습자’ 등의 용어가 혼재하고, 상이한 IQ기준이 적용되었다. ICF-CY 모델 분석 결과, 선정문헌 모두 5개 차원이 다루어져 다차원적 접근이 확인되었으나, 각 영역별 세부 주제의 범위와 다양성이 불균형하게 이루어졌다. 이는 경계선 지능 청소년 연구의 다차원적 접근 필요성과 균형적 관점의 중요성을 시사하며, 개별 결핍 중심에서 ICF-CY 모델에 기반한 통합적 관점으로의 패러다임 전환이 필요함을 보여준다.

and intellectual disability, experiencing greater challenges than peers due to adolescent developmental features. Clear definitions and diagnostic criteria are lacking, resulting in insufficient institutional support and limited comprehensive research reviews. This study analyzed research trends in South Korea using the ICF-CY model. Following JBI methodology, studies were selected from five domestic databases and reviewed across the ICF-CY domains: Body Functions and Structures, Activities, Participation, Environmental Factors, and Personal Factors. The analysis found a marked increase in research from 2023 to 2024, mainly in education and creative arts therapy. Terms like ‘borderline intellectual functioning’ and ‘slow learners’ were used interchangeably, with a range of IQ criteria. All studies addressed the five ICF-CY domains, indicating a multidimensional approach; however, coverage and diversity across domains were unbalanced. These results highlight the need for a multidimensional, balanced perspective and a shift from a deficit-centered view to an integrated, ICF-CY-based approach.