사교육 인프라와 재수 선택의 관계에 대한 연구

Analysis of the Correlation between Private Education and University Admission Choices

본 연구는 서울시 내 고등학생들의 대학 진학 경로 결정과 사교육 인프라의 관계를 전수 데이터를 활용하여 실증적으로 분석하였다. 특히, 행정동 단위와 자치구 단위의 학생 1인당 학원 수를 각각 고려하여, 가중 다항로짓 모형(Weighted Multinomial Logit Model)을 통해 4년제 대학 즉시 진학, 재수 선택 및 전문대학 진학 간의 이질적 상관관계를 동시에 규명하였다. 분석 결과, 행정동과 자치구 수준에서 학원 인프라가 집중된 지역에서 재수를 선택하는 경향이 높은 것으로 나타났다. 또한, 지역 내 학원 인프라 집중도는 전문대학 진학 확률과는 음의 상관관계를 가지고 있음이 확인되어, 사교육이 집중된 지역에서 학생들의 진학 목표가 높음을 보여주고 있다. 이는 대입 시장에서의 경쟁이 치열하고 학생에 대한 기대 수준이 높은 지역에서는 재수 선택과 사교육 집중도가 모두 높게 나타나기 때문으로 판단된다. 이러한 결과는 민간 교육자원의 지역 간 불균형이 학생 개별의 교육 성과와 사회 계층 고착화에 미치는 영향을 재고할 필요성을 제시하며, 향후 교육정책 수립 및 진로지도 체계 개선에 실증적 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.

This study empirically analyzed the effect of private education infrastructure on the decision-making process of high school students in Seoul to enter university. The number of private academies per student in the neighborhood level(Dong) and the district level(Gu) was adopted as a proxy variable for the micro and macro private education environments, respectively. The heterogeneous effects of immediate enrollment in a four-year university, selection of retaking exam for next year & enrollment in a two-year college were identified through a multinomial logit model. The analysis revealed that the density of private institutes at the neighborhood level(Dong) and the district level(Gu) were associated with a increase in the likelihood of students choosing to repeat the year after graduation. Furthermore, the increase in the number of private academies at both levels was found to significantly reduce the probability of students going on to a two-year college. This suggests that the private education environment has led students to adjust their educational goals upward. These findings suggest the need to reconsider the impact of regional disparities in public and private educational resources on individual students' educational outcomes and social stratification.