어머니가 지각한 공감능력, 가족건강성, 행복감과 유아의 사회적 유능성의 구조적 관계

Structural Relationships between Mothers’ Perceived Empathy, Family Strength, Happiness, and Young Children’s Social Competence

본 연구는 어머니가 지각한 공감능력, 가족건강성, 행복감과 유아의 사회적 유능성의 구조적 관계를 분석하는 것을 목적으로 하였다. 연구대상은 3세, 4세, 5세 유아의 어머니 400명으로, 자기보고식 설문을 통해 수집된 자료는 SPSS, AMOS, 그리고 구조방정식모형(SEM)을 활용하여 분석 및 타당성을 검증하였다. 연구 결과 첫째, 유아의 사회적 유능성과 어머니의 공감능력, 가족건강성, 행복감 간에 유의미한 정적 상관관계가 나타났다. 둘째, 어머니의 공감능력과 가족건강성은 유아의 사회적 유능성에 직접 경로를 설명하며 통계적 유의성이 검증되었다. 또한 연구모형은 수용할 만한 수준의 적합도를 보였으며, 유아의 사회적 유능성과 어머니의 공감, 가족건강성, 행복감 간의 다차원적 인과관계가 실증적으로 확인되었다. 본 연구의 결과는 미래 인재의 기본 역량인 유아의 사회적 유능성을 증진시키기 위해서는 주 양육자로서 어머니가 중요한 환경이 되므로 어머니 개인의 심리적 역량을 향상시켜 유아의 사회적 유능성을 증진시킬 수 있는 핵심 기반을 마련해야 할 필요성이 요구됨을 시사하였다.

This study aimed to analyze the structural relationships among mothers’ perceived empathy, family strength, happiness, and young children’s social competence. The study sample consisted of 400 mothers of 3-, 4-, and 5-year-old children, and self-report assessments were conducted. Data were analyzed and validated using SPSS, AMOS, and SEM. The results showed that there were a significant positive correlation between young children’s social competence and their mothers’ empathy, family strength, and happiness. Second, mothers’ empathy and family strength directly predicted children’s social competence, and these effects were statistically significant. In addition, the research model showed an acceptable level of fit, and the multidimensional causal relationships among children’s social competence, mothers’ empathy, family strength and happiness were empirically confirmed. Therefore, to enhance young children’s social competence, which is a fundamental competency for future talent, it is necessary to establish a core foundation to improve infants’ social competence by enhancing mothers’ psychological competencies, as mothers play a crucial role as primary caregivers. This study is significant in that it suggests the need to systematically implement various support measures from infancy through early childhood education institutions, policy agencies, and other channels.