중국계열학과 수능성적의 결정요인에 관한 실증연구: OLS와 LOWESS모형의 확장 비교분석을 중심으로

An Empirical Study on the Determinants of College Scholastic Ability Test Scores in Chinese Studies Departments: Focusing on OLS and LOWESS Models

대학입학 수학능력시험은 여전히 한국사회에서 학과 선호도를 결정짓는 핵심 지표로 기능하고 있다. 본 연구는 최근 3개년간 전국 4년제 대학에 설치된 중국계열 학과를 대상으로, 학과의 정시 수능 등급에 영향을 미치는 인과요인을 실증분석하였다. 특히 수도권 여부 및 대학의 자율개선대학 지정 여부와 같은 구조적 특성 차이를 실증적이고 정량적으로 검증하고, 최소자승회귀(OLS)와 국소가중회귀(LOWESS) 모형을 병행 적용함으로써 변수 간의 비선형적 관계도 함께 조명하였다. 주요 분석결과에 따르면, 학과 경쟁률이 1단위 증가할 때 수능 등급은 평균 0.115 등급 양호해지며, 중도탈락률이 1% 감소할수록 해당 학과의 평균수능성적은 0.191 등급 높아지는 경향이 관측되었다. 이러한 결과는 학과 수준의 미시적 요인이 수험생의 입학 선택에 실질적인 영향을 미치고 있음을 시사한다. 본 연구가 제시하는 실증분석 틀은 향후 날로 어려워지고 있는 인문사회계열의 모집 전략의 근거자료로 활용되길 기대한다.

This study examines the determinants of CSAT scores for Chinese-related departments across four-year universities in South Korea using data from the past three years. Structural characteristics—such as metropolitan location and designation as an Autonomous Improvement University—are evaluated through Ordinary Least Squares (OLS) and LOWESS to identify both linear and nonlinear effects. The findings indicate that higher competition rates raise CSAT scores by 0.115 grades, while a 1% reduction in dropout rate increases scores by 0.191 grades. Department size and scholarship recipient ratios show no significant influence. These results underscore the importance of departmental-level conditions in shaping applicants’ choices and provide evidence that may inform recruitment strategies in humanities and social science programs.