감각프로파일 2로 확인한 아동기 자폐스펙트럼장애의 구강감각처리 특성

Characteristics of Oral Sensory Processing in Children With Autism Spectrum Disorder Using Sensory Profile 2

목적: 본 연구는 한국판 감각프로파일 2(K-SP2)를 사용하여 자폐 스펙트럼 장애(Autism Spectrum Disorder; ASD) 아동의 구강감각처리 능력 및 특성을 확인하고 다른 감각처리 영역과의 상관관계를 확인하는 것이다. 연구방법: 대상 아동은 서울, 청주, 대전시 3개 재활병원 및 발달센터에 내원하는 3~7세 ASD 82명을 대상으로 K-SP2를 활용하여 구강감각처리의 세부적인 특징을 파악하고 다른 감각처리 영역과의 상관관계를 확인하였다. 결과: ASD 아동의 보호자가 느끼는 주관적인 섭식장애 유병률은 29.3%(24명)이었다. 응답 빈도가 높은 구강감각처리 항목은 5점 중 3점인 “절반 이상” 이상 응답자 기준 “편식을 한다(57.4%)”, “특정한 맛 선호(56.1%)”, “특정한 음식, 맛, 냄새 선호(47.5%)” 순이었다. 빈도가 낮은 항목은 “또래에 비해 혀나 입술을 더 많이 문다(15.8%)”, “먹을 수 없는 사물의 냄새를 맡는다(19.4%)”였다. 구강감각처리 총점 및 하위 항목은 대부분의 감각처리 영역과 유의미한 상관을 보였다. 결론: 본 연구를 통해 ASD 아동의 구강감각처리 능력 및 주요 특성, 구강감각처리와 다른 감각처리 능력(청각, 촉각, 움직임 등)과의 유의미한 상관을 확인하였다. ASD 아동은 감각 패턴에 따라 다양한 양상을 나타냈다. 다양한 구강감각처리 능력에 어려움이 있으며 다른 감각처리 영역과의 연관성이 확인된 만큼 ASD 아동의 섭식 중재에 있어 복합적인 감각처리 영역에서의 능력을 확인하고 특히 구강감각처리 능력이 포함된 보다 체계적이고 전문적인 평가 및 적절한 치료가 제공되어야 할 것이다.

Objective: This study aimed to identify the oral sensory processing abilities and characteristics of children with autism spectrum disorder (ASD) using the Korean version of the Sensory Profile 2 (K-SP2) and to examine correlations with other sensory processing areas. Methods: Eighty-two children with ASD (aged 3–7 years) were recruited from two child rehabilitation hospitals and one child development center. Detailed characteristics of oral sensory processing and relationships among other sensory areas were identified using the K-SP2. Results: The prevalence of feeding disorders among children with ASD was 29.3% (n = 24) based on caregivers' reports. Oral sensory processing items with high frequencies included “is a picky eater” (57.4%), “shows a strong preference for certain tastes” (56.1%). Less frequent items included “bites tongue or lips” (15.8%) and “smells nonfood objects” (19.4%). Most oral sensory processing items were significantly correlated with other sensory processing areas. Conclusion: This study identified key oral sensory processing characteristics in children with ASD, revealing diverse patterns significantly associated with other sensory areas (including auditory, tactile, and movement). For interventions addressing feeding problems in ASD, a complex evaluation of multiple sensory areas is required. A more systematic and professional evaluation, including oral sensory processing abilities and appropriate treatment, should be provided.