대한민국 작업치료(학)과 대학생의 현황 및 인식도 조사연구: 학과 만족 수준과 진로불안을 중심으로

A National Survey of Occupational Therapy Undergraduates in South Korea: Focusing on Department Satisfaction and Career Anxiety

목적: 본 연구는 작업치료(학)과 학생들의 학과 만족 수준과 진로불안의 실태를 파악하고 이에 영향을 미치는 요인을 분석하여, 작업치료(학)과 교육 서비스의 발전과 교육의 질적 향상을 위한 기초자료를 제공하는 것을 목적으로 하였다. 연구방법: 전국 18개 대학의 작업치료(학)과 학생 3,300명을 대상으로 우편으로 설문지를 발송하여 설문조사를 실시하였으며, 그 중 1,303명의 응답을 추출하여 독립 T 검정, ANOVA 분산분석, 위계적 회귀분석을 통해 데이터를 분석하였다. 결과: 연구 결과, 성별, 학년, 입학 전과 현재의 진로확신감 등에 따라 학과 만족 수준과 진로불안에 유의한 차이가 나타났다. 학년과 현재 진로확신감은 학과 만족 수준과 진로불안에 유의한 영향요인으로 확인되었다. 결론: 본 연구는 작업치료(학)과 학생들의 학과 만족 수준을 높이고 진로불안을 완화하기 위해 작업치료(학)과 교육서비스의 향상 방안과 진로지도의 방향성을 제안하는 자료를 제공하고자 한다.

Objective: This study aimed to investigate the current status of department satisfaction and career anxiety among students majoring in occupational therapy and to analyze the factors influencing these variables. It also aimed to provide foundational data for advancing occupational therapy education services and improving educational quality. Methods: A questionnaire was mailed to 3,300 students from 18 universities offering occupational therapy programs nationwide. Of these, 1,303 valid responses were included in the analyses. Data were analyzed using independent-samples t-tests, one-way analysis of variance, and hierarchical multiple regression. Results: Gender, grades, and confidence about OT (prior to admission and current) were significantly associated with department satisfaction and career anxiety in the bivariate analyses. In the final multivariate models, graeds and current confidence about OT remained significant predictors of both outcomes. Conclusion: This study provides evidence to support strategies for enhancing educational services and guiding career development in occupational therapy programs, with the goal of increasing department satisfaction and reducing career anxiety among students.