초등 예비 교사의 AI 역량을 위한 교양과정 커리큘럼 「생성형 AI를 활용한 광고 제작」 제안

A Proposal for a Liberal Arts Curriculum to Enhance Pre-service Elementary Teachers’ AI Competencies: 「Advertising Production Using Generative AI」

디지털 기술의 발달로 AI는 사회 전반에 광범위하게 활용되고 있으며, 앞으로 AI를 활용하는 능력이 필수적인 역량으로 자리 잡을 것이다. 이에 따라 초등 예비 교사들은 AI 역량을 필수적으로 갖추어야 하며, 이를 위해 교육대학교에서는 AI에 대한 체계적인 교육과정을 마련해야 한다. 현재 전국 10개 교육대학교 대부분 AI 강좌를 개설하고 있으나, 특정 전공 또는 한정된 주제를 다루는 경우가 많았다. 이에 따라 본 연구는 광고라는 주제에 주목하였는데, 그 이유는 광고가 시각 이미지와 문화콘텐츠를 집약하고 있다는 점에서 AI와 효과적으로 융합할 수 있는 소재이기 때문이다. 이러한 광고의 교육적 효과를 토대로 본 연구에서는 광고와 생성형 AI의 기본적인 의미와 기법을 학습하고 AI를 활용하여 광고를 제작하는 15주차 강의 커리큘럼을 개발하였다. 해당 커리큘럼은 광고와 생성형 AI를 융합한 실습 중심의 교수·학습 설계를 적용하고 있으며, 이를 통해 예비 교사는 실질적인 AI 역량을 길러 이를 실제 교육 현장에 활용할 수 있는 기반을 마련할 수 있을 것이다.

This study analyzed the curricula of ten national universities of education in Korea to examine the status of AI-related courses. While most universities offer such courses, some are restricted to specific majors, limiting access for the majority of pre-service teachers. To address this gap, this study developed a 15-week liberal arts curriculum designed to enhance AI competence. The curriculum, based on instructional stages of advertising education, includes foundational knowledge of AI, generative AI tools for creating images, videos, and music, as well as advertising strategies and ethical discussions. By focusing on hands-on learning that combines advertising with generative AI, the course reflects students’ familiarity with visual media and cultural content.