스마트폰 과의존에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 -초등학교 저학년 중심으로

본 연구는 초등학교 저학년(1~3학년) 아동의 스마트폰 과의존에 영향을 미치는 요인을 분석하고, 이를 바탕으로 저학년의 스마트폰 과의존을 예방하기 위한 정책적/실천적 제언을 실시하는 것을 목적으로 하고 있다. 이를 위해 J도 소재 초등학교에 재학중인 375명의 아동을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 수집된 자료는 SPSS/WIN23.0 프로그램을 활용하여 다중회귀분석으로 검증하였다. 연구결과, 총 15개의 독립변수 중 학년(2학년), 주의력결핍, 사회적 위축, 우울, 부정적 양육태도, 친구관계가 스마트폰 과의존에 유의하게 영향을 미치는 것으로 나타났으며(p< .05), 회귀모형의 설명력은 80.6%(R²)로 확인되었다. 특히 부정적 양육태도와 주의력결핍이 스마트폰 의존에 가장 크게 영향을 미치는 위험요인으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로, 가정 차원, 학교 차원, 정책적 측면에서 연계 프로그램의 활성화, 저학년 아동 대상 맞춤형 스마트폰 사용 교육 프로그램의 개발 등이 필요하다는 것을 제언하였다.

서론/문제제기

이론적 배경/연구방법

주요 연구결과/기대효과

결론/함의

REFERENCES

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