긍정심리증진 집단상담 프로그램이 작은 학교 학생의 자아존중감과 삶의 만족도에 미치는 영향

The Effects of a Positive Psychology-Based Group Counseling Program on Small School Students’ Self-Esteem and Life Satisfaction

본 연구는 긍정심리증진 집단상담 프로그램이 작은학교 초등학생의 자아존중감과 삶의 만족도에 미치는 영향을 검증하였다. 6회기 프로그램을 실시한 결과, Wilcoxon 부호순위 검정에서 모든 하위요인(일반적·사회적·학교적 자아존중감)과 삶의 만족도가 사전보다 유의하게 향상되었다. 이는 긍정심리 개입이 작은학교 학생의 자아인식, 정서조절, 관계 형성에 효과적임을 시사한다. 본 연구는 작은학교의 특성을 반영한 정서·심리 지원 모델을 제시함으로써, 향후 행복교육 및 긍정심리 프로그램 개발의 기초자료로 활용될 수 있다.

This study examined the effects of a positive psychology-based group counseling program on small school students’ self-esteem and life satisfaction. The six-session program improved all subdomains of self-esteem—general, social, and school—as well as overall life satisfaction, as shown by the Wilcoxon signed-rank test. These results indicate that positive psychology interventions effectively enhance students’ self-awareness, emotional regulation, and interpersonal relationships. This study presents a practical emotional support model suitable for small schools and offers foundational data for developing future happiness and positive psychology programs.