발달지체유아의 활동참여증진을 위한 과학활동 프로그램 개발

Development of a Science Activity Program to Enhance Participation of Young Children with Developmental Delays

본 연구는 발달지체유아의 과학활동 참여를 증진하기 위한 프로그램을 개발하였다. 유아기의 과학활동은 탐구력과 문제해결 능력을 기르는 중요한 기회로, 발달지체유아에게도 인지·사회적 발달을 촉진하고 학습 흥미를 높이는 데 효과적이다. 이를 위해 문헌 분석과 요구 조사를 통해 발달 수준과 흥미를 반영한 목표와 방향을 설정하고, 계절 및 생활주제 중심의 탐구 활동과 개별화된 교수전략을 포함한 프로그램을 개발하여 전문가 검토를 통해 타당성을 확인하였다. 이 프로그램은 발달지체유아의 지속적이고 주도적인 과학활동 참여를 지원하는 데 초점을 두었으며, 유아특수교육 및 과학교육 현장에서 활용 가능성을 제시하였다.

This study developed a program to enhance the participation of young children with developmental delays in science activities. Science activities in early childhood provide important opportunities to foster inquiry and problem-solving skills and are effective in promoting cognitive and social development as well as increasing learning interest in children with developmental delays. Based on a literature review and needs assessment, the program’s goals and direction were established by reflecting the developmental levels and interests of the children. The program includes inquiry-based activities centered on seasonal and daily life themes and individualized teaching strategies. Its validity was confirmed through expert review. The program focuses on supporting continuous and active participation of children with developmental delays in science activities and demonstrates potential for application in early childhood special education and science education settings.