성인애착유형에 따른 대인관계능력과 우울의 차이 및 영향요인

Differences in Interpersonal Competence and Depression according to Adult Attachment Types and Their Influencing Factors

연구목적: 본 연구는 부산지역 보건계열 대학생의 성인애착유형을 파악하고, 애착유형에 따른 대인관계능력과 우울의 차이를 규명하며, 성인애착의 하위 차원이 이들 변수에 미치는 영향을 확인하는 것을 목적으로 한다. 연구방법: 부산 소재 4개 대학의 보건계열 재학생 200명을 대상으로 2025년 4월 9일부터 23일까지 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 25.0 프로그램을 사용하여 빈도분석, 기술통계, 일원배치분산분석(One-way ANOVA) 및 Scheffe 사후검증, 다중회귀분석을 실시하였다. 연구결과: 대상자의 애착유형은 안정형(40.0%), 회피형(24.0%), 혼란형(21.5%), 불안형(14.5%) 순으로 나타났다. 애착유형에 따라 대인관계능력과 우울 수준에 유의한 차이가 있었으며, 혼란형 애착 집단이 대인관계능력은 가장 낮고 우울은 가장 높은 것으로 나타났다. 회귀분석 결과 대인관계능력에는 애착회피가 부적 영향을 미쳤으며, 우울에는 애착 불안과 애착 회피 모두가 정적영향을 미치는 것으로 확인되었다. 결론: 보건계열 대학생의 불안정한 애착은 대인관계능력과 우울에 영향을 미치며, 애착유형과 하위 차원을 고려한 맞춤형 중재 프로그램 개발의 필요성을 시사한다.

Objective: This study aimed to identify adult attachment types among health science college students in Busan, examine differences in interpersonal competence and depression according to attachment types, and verify the effects of attachment dimensions(attachment anxiety and attachment avoidance) on these variables. Methods: A survey was conducted with 200 health science college students from four universities in Busan from April 9 to April 23, 2025. Data were analyzed using SPSS 25.0 for descriptive statistics, one-way ANOVA with Scheffe post hoc test, and multiple regression analysis. Results: Attachment types were secure(40.0%), avoidant(24.0%), disorganized(21.5%), and anxious(14.5%). Significant differences were found in interpersonal competence and depression according to attachment types; the disorganized group showed the lowest interpersonal competence and the highest depression levels. Regression analysis revealed that attachment avoidance negatively affected interpersonal competence, while both attachment anxiety and attachment avoidance positively affected depression. Conclusion: Insecure attachment, particularly attachment avoidance and attachment anxiety, influences interpersonal competence and depression, indicating the need for tailored intervention programs for future healthcare professionals.