연구목적: 본 연구는 청년이 경험하는 소진(burnout) 유형을 구분한 후, 각 유형 별로 정신건강 및 정신건강 전문서비스 이용 경험이 어떠한 지를 구체적으로 탐색하여 유형별 맞춤형 소진 예방․개입 프로그램 개발을 위한 기초자료를 제공하고자 하였다. 연구방법:「2024 청년의 삶 실태조사」의 15,098명 청년 자료 중, 소진(burnout)을 경험했다고 응답한 5023명을 연구대상으로 하였다. 자료분석을 위하여 잠재프로파일분석(Latent Profile Analysis), χ2검증 및 ANOVA 검증을 실시하였다. 연구결과: 분석결과 여성, 25-29세, 고졸 이하 청년이 소진을 가장 많이 경험하고 있었다. 소진 집단은 중위소득 이하, 개인 부채가 있고, 신용불량자인 경우가 더 많았고, 정신건강도 우울, 자살사고, 은둔․고립, 스마트폰 의존 위험이 더 높았으며, 특히 여성은 음주 고위험군이 더 많았다. 소진 청년은 가족지지, 지인지지 및 지지자원은 부재하였으며, 삶의 만족도와 행복감은 더 낮았고, 주관적 건강상태도 더 나쁘게 인식하고 있었다. 이들은 정신건강 전문서비스가 필요함에도 불구하고 상담 비용이 부담이 되어 받지 않고 있었으며, 정신건강 약물치료는 더 많이 받고 있었다. 청년 소진 유형은 ‘직무불만 탈진위기형’, ‘직무효능감 좌절형’ 및 ‘진로불안 업무과몰입형’ 3개 유형으로 분류되었다. 여자청년은 ‘직무효능감 좌절형’, 25-29세 청년은 ‘직무불만 탈진위기형’과 ‘진로불안 업무과몰입형’, 30-34세 청년은 ‘직무효능감 좌절형’에 가장 많이 속하였다. ‘직무불만 탈진위기형’과 ‘진로불안 업무과몰입형’ 청년은 지지자원이 아예 부재하였고, 삶의 만족도와 행복감도 더 낮은 것으로 나타났다. 결론: 청년 소진(burnout)을 조기선별하여 예방하고 효과적인 상담 및 개입을 제공하기 위해서는 청년 소진 유형 별로 차별화된 맞춤형 프로그램 및 정책이 개발되어야 할 것이다.
Objective: This study classifies burnout types among youth and examines their mental health and mental health service utilization experiences to inform tailored burnout prevention and intervention programs. Methods: Among 5,023 butnout-reporting respondents from the 2024 Youth Life Survey(N=15,098), latent profile analysis identified burnout types. Data analysis included χ2 tests and ANOVA. Results: Three types of youth burnout emerged: “job dissatisfaction-burnout crisis”, “frustrated job efficacy”, and “career anxiety-work over-immersion”. Females predominated in the frustrated job efficacy type; youth aged 25-29 in the job dissatisfaction-burnout crisis and career anxiety-work over-immersion types; and youth aged 30-34 in the frustrated job efficacy type. Youth with job dissatisfaction-burnout crisis and career anxiety-work over-immersion types reported no support resouces and lower life satisfaction and happiness. Conclusions: Customized interventions targeting each burnout type’s characteristics, including enhanced mental health service access, can enable early prevention and effecitve support for youth.
서 론
연구방법
결 과
논 의
참고문헌
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