아동기 애착 외상을 경험한 여성의 정체성 형성 과정: 구성주의 근거이론 접근

The Process of Identity Formation in Women Who Experienced Childhood Attachment Trauma: A constructivist grounded theory approach

본 연구는 아동기 애착 외상을 경험한 여성의 정체성 형성 과정을 탐색하고 이에 대한 해석적 이해를 도모하기 위한 목적으로 실시되었다. 이를 위해 만 12세 이전 부모로부터 지속적으로 학대를 경험한 바 있으며, 이로 인한 애착 외상으로 성인인 현재까지도 심리적으로 어려움을 겪고 있는 20~30대 여성 참여자 20명을 대상으로 자료를 수집하였고, Charmaz(2013)가 제안한 구성주의 근거이론 분석 방법을 통해 자료를 분석하였다. 그 결과 150개의 개념, 51개의 하위 범주, 10개의 범주가 도출되었고, 이를 종합하여 정체성 형성 과정의 모형을 제시하였다. 본 연구는 실제 아동기 애착 외상을 경험한 20~30대 여성 참여자들을 대상으로 가족 체계 맥락 속에서 경험한 아동기 애착 외상이 정체성 형성과정에 미치는 영향을 총체적으로 탐색하여 아동기 애착 외상이 한 개인의 자기 구조에 미치는 장기적인 영향력을 규명하였다는 점에서 그 의의를 찾을 수 있다.

Objective: This study was conducted for the purpose of exploring the identity formation process of women who experienced attachment trauma in childhood and promoting an interpretive understanding thereof. Methods: : To this end, this study collected data through in-depth interviews with 20 female participants in their 20s and 30s who are still struggling psychologically, emotionally, and behaviorally due to attachment trauma, and applied the constructivist grounded theory analysis method proposed by Charmaz (2013). Results: As a result, 150 concepts, 51 subcategories, and 10 categories were derived, and identity formation appeared in a total of four stages. A model for the identity formation process was developed by synthesizing the findings. Conclusions: This study explored and presented the impact of childhood attachment trauma experienced in the context of the family system on the identity formation process in female participants in their 20s and 30s who actually experienced childhood attachment trauma. Further, the study identified the long-term impact of childhood attachment trauma on an individual's self-structure.