지능정보사회 대비 K-12 기술과 교육과정 혁신 방향의 탐색

Directions for K-12 Technology Curriculum Innovation in the Intelligent Information Society

본 연구는 지능정보사회를 대비하여 기술과 교육과정의 혁신 방향을 탐색하고자 하였다. 이를 위하여 문헌 고찰, 워킹 그룹 운영, 전문가 자문회의, 현장 설문 조사, 워크숍 등의 절차를 거쳐 구체적인 기술과 교육과정 혁신 과제, 방향, 그리고 방안을 도출하였다. 연구를 통해 얻은 주요 연구 결과를 제시하면 다음과 같다. 첫 번째 기술과 혁신 방향은 ‘기술과 교육과정의 체계적 개발’이며, 이를 위한 혁신 방안으로 공학 중심 내용 체계 기반의 K-12 교육과정 프레임워크 구축을 제시하였다. 두번째 혁신 방향은 ‘디지털 기술을 통한 기술 교과 역량 강화’이며, 이를 위한 혁신 방안으로 디지털 기술 활용을 고려한 기술적 문제해결 과정 중심 설계, 공학적 설계 능력 강화를 지원하는 디지털 저작도구 활용을 제시하였다. 세 번째 혁신 방향은 ‘주제 융합과 진로 체험을 통한 공학 지향’이며, 이를 위한 혁신 방안으로 주제 중심의 기술 융합 활동을 통한 교육활동 통합 제시, 다양한 기술공학 분야 진로 탐색용 AI 코스웨어 개발을 제시하였다. 네 번째 혁신 방향은 ‘도전과 창의성을 기를 수 있는 학습 공간과 지역사회 연계’이며, 이를 위한 혁신 방안으로 도전과 창의성을 기르는 공학적 학습 공간 구축, 지역이 가진 특성과 자원을 활용한 지역 연계형 기술공학 교육 강화를 제시하였다. 이러한 연구 결과는 향후 기술과 교육과정 혁신을 위한 기초 자료이자, 정책 실현을 위한 근거로 활용되길 기대한다.

This study aims to explore the directions for innovation in technology and curriculum in preparation for the Intelligent Information Society. To achieve this goal, specific innovation tasks, directions, and strategies for technology and curriculum were derived through a comprehensive process, including literature analysis, working group discussions, expert consultations, a survey of field teachers, and workshops. The key findings can be summarized as follows: Systematic Development of Technology and Curriculum: The core innovation strategy proposed is the establishment of a K-12 curriculum framework based on an engineering-centered content structure. Enhancing Technology Subject Competencies through Digital Technology: Innovation strategies include designing the curriculum to focus on the technical problem-solving process while considering the utilization of digital technology and using digital authoring tools to strengthen engineering design capabilities. Engineering Orientation through Thematic Integration and Career Experience: Strategies involve integrating educational activities through theme-centered technology convergence activities and developing AI courseware for career exploration in various technological and engineering fields. Learning Spaces and Community Engagement that Foster Challenge and Creativity: Innovation is proposed through the establishment of engineering learning spaces that cultivate challenge and creativity, and the strengthening of regionally-linked technology and engineering education that utilizes local characteristics and resources. These findings are expected to serve as foundational data and policy resources for advancing future innovation in technology education and curriculum.