학술저널
본 연구의 목적은 기술교과에서 로봇을 주제 중심의 인공지능 융합교육 프로그램을 개발하는 데 있다. 이를 위해 2022 개정 교육과정과 기술교과 인공지능 융합교육 및 로봇 활용 인공지능교육 관련 문헌을 분석하고, ADDIE 모형에 따라 12차시 분량의 프로그램을 개발하였다. 개발된 프로그램은 기술교육 전문가 검토를 거쳐 중학교 학생 16명을 대상으로 적용하였다. 연구 결과, 로봇 단원은 기술교과에서 인공지능 융합교육을 구현하기에 적합한 주제로서, 기술적 문제해결 전 과정을 중심으로 인공지능을 구조화하여 융합할 수 있는 교육적 가능성을 지니는 것으로 확인되었다. 또한 로봇 주제 중심으로 설계된 인공지능 융합교육 프로그램은 학습자의 인공지능 관련 역량에서 통계적으로 유의미한 향상이 나타났다. 본 연구는 기술교과 인공지능 융합교육이 로봇 단원을 중심으로 다양한 기술 영역으로 확장될 수 있으며, 이러한 교육 효과를 장기적 관점에서 검증할 수 있는 지속적이고 체계적인 후속 연구의 필요성을 제기한다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문헌 고찰
Ⅲ. 연구 절차 및 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
(0)
(0)