부모 그릿이 초등학생 자녀의 학교적응에 미치는 영향: 부모 자율성지지의 매개효과

The Influence of Parental Grit on Elementary School Children’s School Adjustment: The Mediating Effect of Parental Autonomy Support

본 연구는 부모의 그릿이 초등학생 자녀의 학교적응에 미치는 영향을 분석하고, 이 과정에서 부모의 자율성 지지의 매개효과를 검증하였다. 이를 통해 초등학생 자녀의 학교적응 향상을 위한 부모교육 방안을 제언하는 데 연구의 목적이 있다. 연구를 위해 초등학생 자녀를 둔 부모 202명을 대상으로 설문조사를 실시하고, 수집된 자료는 IBM SPSS 29.0와 PROCESS Macro Model 4를 활용하여 분석하였다. 연구 결과, 첫째, 부모 그릿, 초등학생 자녀의 학교적응, 그리고 부모 자율성 지지 간에 유의미한 정적 상관관계가 확인되었다. 둘째, 부모 그릿이 초등학생 자녀의 학교적응에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 부모 자율성 지지는 부모 그릿이 초등학생 자녀의 학교적응에 미치는 영향에서 부분 매개적 역할을 수행하는 것으로 분석되었다. 이러한 결과는 부모가 초등학생 자녀의 학교적응을 위한 양육 목표에 대해 지속적인 관심과 꾸준한 노력, 그리고 자녀에 대한 자율성 지원이 필요함을 강조하며, 이에 따른 부모교육 및 상담 프로그램 개발이 요구됨을 시사한다.

This study examines the influence of parental grit on elementary school children’s school adjustment and tests the mediating effect of parental autonomy support in this relationship. The purpose of the study is to propose effective parent education strategies that may enhance children’s school adjustment. A survey was administered to 202 parents of elementary school students, and the collected data were analyzed using SPSS 29.0 and PROCESS Macro Model 4. The results of the study are as follows. First, significant positive correlations were identified among parental grit, children’s school adjustment, and parental autonomy support. Second, parental grit had a positive effect on children’s school adjustment. Third, parental autonomy support partially mediated the relationship between parental grit and children’s school adjustment. These findings underscore the importance of parents’ sustained commitment to child-rearing goals, consistent effort, and provision of autonomy support in promoting children’s successful adjustment to school. Based on these results, the development of parent-education programs that foster parental grit and strengthen autonomy-supportive parenting practices is recommended.