긍정심리기반 집단예술치료가 또래관계 어려움을 호소하는 청소년의 회복탄력성에 미치는 효과

The Effects of Positive Psychology-Based Group Art Therapy on the Resilience of Adolescents Experiencing Difficulties in Peer Relationships

본 연구는 긍정심리기반 집단예술치료가 또래관계 어려움을 호소하는 청소년의 회복탄력성에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구대상은 또래관계 어려움을 호소하는 중학생으로 실험집단, 통제집단을 각각 7명씩 무선 배치하였으며, 주 1회, 70분씩, 총 12회기로 집단예술치료 프로그램을 실시하였다. 연구도구는 청소년용 회복탄력성 척도(YKRQ-27), 나무에서 사과 따는 사람 그림(PPAT)이다. 수집한 자료는 SPSS 23.0으로 분석하였으며, 맨-휘트니 U 검정(Mann-Whitney U Test)으로 각 집단의 동질성을 확인하고, 윌콕슨 부호 순위 검정(Wilcoxon’s signed-rank test)으로개입효과성을평가하였다 그결과 실험집단의회복탄력성(통제성, 긍정성, 사회성)이 통계적으로 유의미하게 증가하였다. 반면, 통제집단은 사회성이 증가하였고, 통제성, 긍정성은 유의미한 차이를 보이지 않았다. 또한 실험집단의 PPAT 형식척도(FEATS) 및 내용척도에서도 유의미한 변화를 보였다. 이에, 또래관계 어려움을 호소하는 청소년의 회복탄력성을 향상시키는데 있어 긍정심리기반 집단예술치료가 효과가 있음을 입증하였다. 본 연구는 또래관계에서 어려움을 호소하는 청소년의 회복탄력성 향상을 위한 긍정심리기반 집단예술치료 프로그램 개발하는데 기초자료가 되고, 교육현장에서 프로그램으로 활용될 수 있는 가능성을 제시하는데 의의가 있다.

This study aimed to investigate the effects of positive psychology-based group art therapy on the resilience of adolescents experiencing peer relationship difficulties. The subjects were middle school students experiencing peer relationship difficulties. Seven students were randomly assigned to an experimental group and a control group. The group art therapy program was conducted once a week for 70 minutes for a total of 12 sessions. The research tools were the Youth Resilience Questionnaire (YKRQ-27) and the Person Picking Apples from a Tree(PPAT). The collected data were analyzed using SPSS 23.0. The Mann-Whitney U test was used to confirm the homogeneity of each group, and the Wilcoxon's signed-rank test was used to evaluate the intervention's effectiveness. The results showed that the experimental group showed statistically significant increases in resilience (control, positivity, and sociability). Conversely, the control group showed increases in sociability, while no significant differences were observed in control and positivity. Furthermore, the experimental group showed significant changes in the PPAT format scale (FEATS) and content scale. Therefore, positive psychology-based group art therapy was proven to be effective in improving the resilience of adolescents who complain of difficulties in peer relationships. This study is significant in that it provides basic data for developing a positive psychology-based group art therapy program to improve the resilience of adolescents who complain of difficulties in peer relationships, and suggests the possibility of its use as a program in educational settings.