본 연구는 자원봉사자들이 왜 대학생 자원봉사자들이 특정 조직이나 활동에 지속적으로 봉사하게 되는지 탐구하고자 하였다. 10명의 대학생이 본 연구에 참여하였으며(여학생 8명, 남학생 2명), 참여자의 연령은 20세에서 24세 사이였다. 연구는 반구조화된 심층면담이 활용되었으며, 수업 성적 요건을 충족하기 위해 봉사활동에 참여한 대학생 자원봉사자의 심리적 특성을 탐색하기 위해 귀납적 내용분석 방법을 적용하였다. 자료 분석 결과, 대학생 자원봉사자의 자원봉사 동기를 설명하는 전략적 속성으로 세 가지 범주가 도출되었다: (1) 교환추구(orientation to exchange), (2) 사회적압력(recognition of social pressure), 그리고 (3) 내적보상 (intrinsic rewards). 본 연구의 결과는 대학생 자원봉사자들을 위해 어떻게 자원봉사 프로그램을 관리해야 하는지 학문적으로 뿐 아니라 현장에 적용될 수 있는 방안을 제시할 수 있으리라 기대한다.
This study aims to explore why college student volunteers continue to participate in specific organizations or volunteer activities over time. A total of ten college students participated in this study (eight females and two males), ranging in age from 21 to 24 years. Using semi-structured in-depth interviews, this study analyzed the data through an iterative coding process and constant comparative method to examine the psychological characteristics of college student volunteers who initially engaged in volunteer activities to fulfill academic credit requirements. Data analysis revealed three strategic attributes that explain college students’ volunteer motivations: (1) orientation to exchange, (2) recognition of social pressure, and (3) intrinsic rewards. The findings suggest that college students’ sustained volunteer participation is shaped by a dynamic interplay of external incentives, perceived social expectations, and internally experienced satisfaction and growth. This study is expected to contribute not only to the academic understanding of volunteer motivation among college students but also to provide practical implications for the management and design of volunteer programs in applied settings.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
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