부모의 디지털 미디어 인식이 유아의 스마트폰 과의존에 미치는 영향: 부모 중재의 병렬다중매개효과

The effects of parents’ digital media perceptions on young children’s smartphone overdependence: The parallel multiple mediation effects of parental mediation

본 연구는 부모의 디지털 미디어 인식, 유아의 스마트폰 과의존, 부모 중재의 관계를 살펴보고, 부모의 디지털 미디어 인식이 유아의 스마트폰 과의존에 영향을 미치는 과정에서 부모 중재의 매개역할을 검증하는 데 목적이 있다. 이를 위해 서울·경기·인천 지역의 3-5세 자녀를 둔 부모 199명을 대상으로 온라인 설문조사를 실시하였으며, SPSS 29.0과 Hayes(2013)의 PROCESS Macro의 Model 4를 활용하여 병렬다중매개모형을 분석하였다. 연구결과, 첫째, 부모의 디지털 미디어 인식은 중간 수준, 부모 중재는 중간보다 높은 수준, 유아의 스마트폰 과의존은 중간보다 낮게 나타났다. 둘째, 상관분석 결과 부모의 디지털 미디어 인식은 부모 중재 하위유형 중 능동적 중재, 공동 사용, 일반 제한적 중재, 특정 콘텐츠 중재와는 유의한 정적 상관을 보인 반면, 감독과는 유의한 부적 상관을 나타냈다. 또한 유아의 스마트폰 과의존은 부모의 디지털 미디어 인식 및 공동 사용과는 유의한 정적 상관을, 감독과는 유의한 부적 상관을 나타냈다. 셋째, 병렬다중매개효과 분석 결과, 부모의 디지털 미디어 인식과 유아의 스마트폰 과의존의 관계에서 부모 중재의 하위유형인 공동 사용과 감독의 간접효과가 유의하였다. 이러한 결과는 부모 중재를 유형별로 이해하고, 부모교육에서 적절한 감독과 공동 사용의 구체적 지침 마련이 필요함을 시사한다.

This study aimed to examine the relationships among parents’ perception of digital media, young children’s smartphone overdependence, and parental mediation, with particular attention to the mediating role of parental mediation. A total of 199 parents of children aged 3–5 years from Seoul, Incheon, and Gyeonggi participated in an online survey. Data were analyzed using SPSS 29.0 and Hayes’ (2013) PROCESS Macro Model 4 to test a parallel multiple mediation model. The results are as follows. First, parents’ perception of digital media were at a moderate level, parental mediation practices were above average, and young children’s smartphone overdependence was below average. Second, parents’ digital media perceptions were positively correlated with active mediation, co-use, general restrictive mediation, and specific content mediation, but negatively correlated with supervision. Young children’s smartphone overdependence was positively correlated with parents’ digital media perceptions and co-use, but negatively correlated with supervision. Third, the parallel multiple mediation analysis showed that co-use and supervision, as subtypes of parental mediation, had significant indirect effects in the relationship between parents’ digital media perceptions and young children’s smartphone overdependence. These findings underscore the importance of differentiating among types of parental mediation and highlight the need for targeted parent education that provide concrete guidelines for appropriate supervision and co-use practices.