『대승기신론』과 교육자의 수행적 삶

The Awakening of Faith and the Educator’s Life of Practice

『대승기신론』은 그릇된 의심을 제거하고 삿된 집착을 버림으로써 바른 믿음을 일으켜 깨달음의 종자가 끊이지 않도록 교육하기 위한 저술이다. 그러므로 『대승기신론』의 독자는 의심을 제거하고 집착을 버리는 수행을 실천해야 한다. 그러나 명리와 공경과 같은 세속적 욕망은 『대승기신론』의 논의를 무용한 것으로 여기게 만든다. 이때 교육자의 수행적 삶은 사람들로 하여금 각자의 마음이 어떤 상태인지 돌아보도록 고무할 수 있다. 교육자의 삶이 선사하는 교육적 영향 속에서 누군가는 믿음을 갖고 마음의 힘을 기르는 실천을 시도한다. 이 과정에서 『대승기신론』은 바른 믿음을 일으켜 깨달음으로 나아가도록 돕는 교육서로 읽힌다. 믿음으로 이어지는 교육적 관계 속에서 사람들은 『대승기신론』을 읽고 수행함으로써 또 한 명의 교육자가 된다. 이로부터 맺어지는 새로운 교육적 관계는 『대승기신론』의 문자에 끊임없이 생명을 불어넣는다.

The Awakening of Faith is an educational treatise on dispelling erroneous doubts and evil attachments to cultivate the correct faith and ensure continuity of the Buddhas’ lineage. Accordingly, readers of the treatise must be capable of engaging in the practice of dispelling doubt and relinquishing attachment. However, worldly desires for fame, material profit, or respect and honor render the text's discourse seemingly futile. In such circumstances, educators may prompt others to reflect on their minds through a life of practice. Within the atmosphere cultivated through the educator's way of life, people develop faith and begin to practice mental power. As a result, some people may read The Awakening of Faith as an educational text that guides their awakening by arousing faith. Within an educational relationship sustained by faith, people read and put into practice the teachings of The Awakening of Faith, thereby becoming educators in their own right. The novel educational relationships emerging from this process continually breathe new life into the treatise.